quinta-feira, 4 de junho de 2015
quarta-feira, 3 de junho de 2015
Agricultura
Conceitos
básicos
5.
Agricultura nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos:
a) Países Desenvolvidos: a
agropecuária diminuiu sua participação no PIB, é altamente mecanizada e tem técnicas modernas de plantio e colheita.
b) Países Subdesenvolvidos porém
industrializados: pseudomodernização no campo aumentou problemas
sociais e êxodo rural.
d) Países Subdesenvolvidos
não-industrializados: vivem basicamente da agricultura para
exportação.
Para saber mais:
6.Principais
produtos agropecuários e seus maiores produtores:
a) Cana-de-açúcar: Brasil, Índia e
China;
b) Trigo: China, Índia e EUA;
c) Arroz: China, Índia e Indonésia;
d) Soja: EU, Brasil e Argentina;
e) Laranja: Brasil, EUA e México;
f) Bovinos: Brasil, Índia e China;
g) Suínos: China, EUA e Brasil;
h) Ovinos: China, Austrália e Índia.
7.Sistemas
Agrários: são as diferentes formas de praticar a agricultura,
têm três fatores básicoa – o capital (quem define o sistema
agrícola), a terra (local e tamanho da propriedade) e trabalho (se
é qualificado ou não). Os principais sistemas agrários:
a) Agricultura itinerante: pratica por
famílias pobres, tem mão-de-obra familiar desqualificada, técnicas
arcaicas que muda de local quando se perde a produtividade.
Principais áreas- América Latina, países africanos, Sul e Sudeste
Asiático.
b) Agricultura de Jardinagem: tem
escassez de espaço, numerosa mão-de-obra, elevada produtividade,
utilização de adubo e irrigação. Principal área - Ásia
c) Agricultura Moderna: utiliza
sementes selecionadas, pequena mão-de-obra, uso intensivo de
máquinas, técnicas modernas e caráter empresarial. Principais
áreas – EUA, Europa Ocidental, Canadá, Japão, Austrália, Nova
Zelândia, Rússia, Brasil e Argentina.
d) Plantation: compreendem a
utilização de latifúndio (grande propriedade rural), a monocultura (cultivo de um só produto) e mão-de-obra barata e desqualificada
com o objetivo da exportação. Principais áreas: África, América
e Ásia.
Para
saber mais:
segunda-feira, 1 de junho de 2015
Agricultura
Conceitos
básicos
- Agricultura e Indústria:
- Agroindústria – transforma produtos agropecuários em produtos industrializados (laticínios, óleo vegetal...).
- Indústria para a Agricultura - fornece bens de produção para a agricultura (fertilizantes, máquinas, equipamentos...).Para saber mais:
- Mudanças da agricultura:
- Mudanças técnicas – grande utilização de energia, água e agrotóxicos, industrialização do processo agrícola, aplicação de adubos químicos e intensificação das pesquisas.
- Submissão ao grande capital – interferência das grandes empresas e das transnacionais na comercialização e industrialização de produtos agropecuários.
- Aumento da produção e de produtores especializados.
- Aperfeiçoamento dos mecanismos.
- Mudanças na relação de trabalho com especialização nas funções agroindústrias, aumento do trabalho assalariado e diarista.Para saber mais:
- Novas tecnologias agropecuárias:Com as modificações tecnológicas ocorridas na agropecuária, é, cada vez mais, necessária o aumentos de investimentos de capital, tecnologia e conhecimentos científicos. A partir da década de 1970 observa-se um aumento de :
- biotecnologia;
- engenharia genética;
- zootecnia;
- transgênicos – espécies animais e vegetais com modificações genéticas para aumentar a produtividade agropecuária.Disso vai originar a bioindústria.Para saber mais:
sexta-feira, 29 de maio de 2015
Agricultura
Conceitos
básicos:
- Tipos de Agricultura:
- Agricultura Arcaica: agricultura de subsistência de baixa produtividade, de pouca técnica, recursos e intrumentos rudimentares.Para saber mais:www.cepea.esalq.usp.br/especialagro/EspecialAgroCepea_9.doc
- Agricultura Moderna: produto da Revoluão Industrial, caracteriza-se pelo aperfeiçoamento dos instrumentos agrícolas (arados de aço, adubos e corretivos de solo) causando um aumento da produção agrícola – RevoluçãoVerde.Para saber mais:
- Agricultura Contemporânea: fase mais evoluída, tem elevado grau de integração com a indústria, capitais e a ciência, pouca mão-de-obra assalariada.Para saber mais:
Obs.:
Após a leitura do texto é importante observar como aparecem as
questões, para tanto, estarei publicando, nos próximos dias, uma
seleção de questões para auxilia a todos os interessados.
Você
pode dar qualquer sugestão pelo e-mail: p_eggler@hotmail.com
quarta-feira, 26 de novembro de 2014
Bibliografia
AB´SABER, Aziz
Nacib. Os domínios da natureza do Brasil: potencialidades paisagísticas.
São Paulo, Ateliê Editorial, 2003.
BLOOM, Arthur L. Superfície
da Terra. São Paulo, Edgar Blucher, 1976.
CASTELLAR, Sonia –
organizadora. Educação Geográfica: teorias e práticas docentes. São
Pauo, Contexto, 2005.
CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos (org). Geografia em Sala de Aula:
práticas e reflexões. Porto Alegre. AGR/RS, 1988
CORREA, Roberto
Lobato. O Espaço Urbano. São Paulo, Ática, 1989.
CORSON, Walter H.
(org). Manual global de ecologia. São Paulo, Augustus, 1993.
GUERRA, Antônio
Teixeira. Dicionário geológico e geomorfológico. Rio de Janeiro, IBGE,
1987.
IBGE. Atlas
Geográfico Escolar. Rio de Janeiro, IBGE, 2002, formato impresso e digital.
IBGE – Região Sul. Rio
de Janeiro, 1980.
IBGE – Região Sudeste. Rio
de Janeiro, 1980.
IBGE – Região Centro-Oeste. Rio de Janeiro, 1980.
IBGE – Região Nordeste. Rio de Janeiro, 1980.
IBGE – Região Norte. Rio de Janeiro, 1980.
MARINA, Lúcia e Tércio. O espaço geográfico globalizado - volume 2.São Paulo, editora Ática, 2011.
MORAES, Antônio Carlos Robert. Meio Ambiente e ciências humanas.
São Paulo, Annabume, 2005.
PERRENAUD, Philipe.
10 novas competências para ensinar. Porto Alegre, Artes Médicas, 2003.
REGO, Nelson; SUETEGARAY, Dirce Maria; HEIDRICH, Álvarfo (orgs). Geografia e educação: geração de ambiências.
Porto Alegre, UFRGS, 2000.
SERAFIM, Carlos
Frederico Simões – coordenador. O mar no espaço geográfico brasileiro.
Brasília, 2006.
TERRA, Lygia, COELHO, Marcos A. Geografia Geral e Geografia do Brasil. São Paulo, Moderna, 2005.
TRICARD, Jean. A
Terra, planeta vivo. Lisboa, Martins Fontes, 1978.
Blog criado com a intenção de auxiliar alunos com dificuldades a encontrar rotas de ensino
Pretendendo auxiliar aos alunos que estão no Terceiro Ano do Ensino Médio, estou lançando uma série de informações gerais sobre conceitos geográficos a todos os interessados, começando com as atividades agrárias, passando por aspectos socieconômicos, desenvolvimento e impactos ambientais e a geopolítica.
Espero que façam um bom proveito.
Espero que façam um bom proveito.
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